DISC助你識人用人留人

課程設置背景

隨著(zhù)企業(yè)規模的不斷擴大，人員的不斷增加，你是否感覺(jué)到管理變得力不從心、越來(lái)越吃力? 管理的內耗越來(lái)越大，部門(mén)和上下級之間經(jīng)常出現關(guān)系危機。明明可以提早預防卻要出了問(wèn)題才會(huì )解決，解決起來(lái)效率也慢的可憐。管理者有苦說(shuō)不出來(lái)，員工有言也不敢發(fā)，缺乏創(chuàng )新的意識和信息的開(kāi)放意識，沒(méi)有建立公司內部的溝通平臺，各有各的心思，各有各的苦水。本課程的初衷就是幫助企業(yè)打開(kāi)各層級、部門(mén)之間的心墻，幫助企業(yè)管理者能夠有效的識別員工的行為特質(zhì)，進(jìn)行針對性、差異化的管理，實(shí)現人員效能的最大化。

課程收益：

1、使管理者知道DISC與員工行為的關(guān)系

2、通過(guò)DISC能夠初步判斷員工的行為風(fēng)格

3、根據不同行為風(fēng)格選擇不同的管理與激勵方式

4、通過(guò)DISC知識來(lái)組建完美團隊

5、建立團隊內部和諧的溝通環(huán)境

6、使管理者突破個(gè)人風(fēng)格限制，積極改變自身，達到有效管理

教學(xué)方式

講授、引導、討論、互動(dòng)、模擬、分享、測試

課程時(shí)長(cháng)

6小時(shí)

課程綱要

一、什么是DISC

1、課程互動(dòng)：用合適的詞來(lái)描述自己。

2、個(gè)人成長(cháng)的兩大核心因素

3、動(dòng)機與行為的關(guān)系

4、DISC的應用與起源

5、第一對理念：行為與情緒

6、第二對理念：認識與了解

7、第三對理念：付出與投入

8、對人敏感度的三個(gè)層面

9、行為風(fēng)格研究的兩個(gè)基礎

10、行為風(fēng)格的區分方式

11、DISC四種風(fēng)格類(lèi)型的特質(zhì)

二、DISC如何在管理中應用

（一）如何做好對D支配型的管理

1、D支配型的重要特質(zhì)

2、D支配型的職業(yè)規劃

3、D支配型的適合崗位

4、對D型下達任務(wù)

5、如何與D在一起

6、對D如何進(jìn)行有效激勵

（二）如何做好對I影響型的管理

1、I影響型的重要特質(zhì)

2、I影響型的職業(yè)規劃

3、I影響型的適合崗位

4、對I型下達任務(wù)

5、如何與I在一起

6、對I如何進(jìn)行有效激勵

（三）如何做好對S支持型的管理

1、S支持型的重要特質(zhì)

2、S支持型的職業(yè)規劃

3、S支持型的適合崗位

4、對S型下達任務(wù)

5、如何與S在一起

6、對S如何進(jìn)行有效激勵

（四）如何做好對C嚴謹型的管理

1、C嚴謹型的重要特質(zhì)

2、C嚴謹型的職業(yè)規劃

3、C嚴謹型的適合崗位

4、對C型下達任務(wù)

5、如何與C在一起

6、對C如何進(jìn)行有效激勵

三、如何運用DISC進(jìn)行工作改善

1、從他人的角度出發(fā)

2、如何與D溝通

3、如何與I溝通

4、如何與S溝通

5、如何與C溝通

6、打造完美團隊雛形

7、防止優(yōu)勢成為劣勢（課后作業(yè)）

課程準備注意事項：

1、為方便學(xué)員學(xué)習與討論，請將會(huì )場(chǎng)座位擺成小組討論式，即島型，每組6-8人為佳。

2、請準備投影、白板，音頻線(xiàn)需能連接講師電腦，如不能請提前告知。

3、請準備大白紙若干張，以每桌至少2張為準。準備白板筆若干，每桌至少一支。

4、課程中有相關(guān)的資料需提前打印的，會(huì )及時(shí)通知客戶(hù)進(jìn)行打印。